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    不常见的修辞手法类题目

    2019-12-02 16:10:30  来源:中公易胜博网站考试题库

    【导读】

    中公易胜博网站为帮助各位考生顺利通过易胜博网站易胜博体育下载考试!今天为大家带来言语理解与表达之不常见的修辞手法类题目。希望可以帮助各位考生顺利备考!

    易胜博网站考试频率的增加,题型复杂程度的增高,给考生考试增加了一定的难度。其中言语理解考察的题量和难度也逐渐加大,而对于一些小题型,因其出现得比较少和简单,考生容易忽视。但往往就是因为不重视小题型而失去了应得的分数。接下来我们将学习如何解决易胜博网站考试中不常见的题型--“修辞手法”类题目。

    (一)修辞种类

    1、比喻

    2、拟人

    3、排比

    4、夸张

    5、借代

    (二)修辞手法透析:

    1、比喻:

    定义:即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

    (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词"像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的,恰似"等连接。常见形式是"甲像乙"。

    例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

    (2)借喻。以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)。

    例如:看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(高尔基《海燕》)

    (3)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。

    例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的

    瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。

    2、拟人:

    定义:拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

    (1)把非生物拟人化。

    例如:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

    (2)把有生物拟人化。

    例如:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴

    (3)把抽象概念拟人化。

    例如:资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)

    3、排比:

    定义:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

    加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。

    例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

    4、夸张:

    定义:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

    (1)扩大夸张。故意把事物说的"大、多、高、深、强"等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

    (2)缩小夸张。故意把客观事实说的"小、少、低、浅、弱"等的夸张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。

    (3)超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态,或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。例如,农民们都说:"看见这样翠绿的麦田,就都嗅出白面包子的香气来了。""粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。"(清曹雪芹《红楼梦》)

    5、借代:

    定义:不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

    (1)部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

    例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。--《望天门山》

    (2)特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

    例如:你要是爱细腰粉腿,就有跳舞场。(茅盾《现代化的话》)

    (3)具体代抽象

    例如:南国烽烟正十年。--《梅岭三章》

    【例1】下列网络流行语使用了比喻修辞的是:

    A.早起的鸟儿有虫吃,早起的虫儿被鸟吃

    B.不少人最爱两种花,一是有钱花,二是尽量花

    C.咸鱼翻身,还是咸鱼

    D.神马都是浮云

    解析:A项鸟儿和虫均为日常生活中所见的“鸟”和“虫儿”,无比喻。B项“花”在前后句表达意思有差异,前句“花”为现实生活中的花卉,后句“花”为花费的意思,仅只有意思不同,无比喻;C项“咸鱼翻身”在此处比喻人处境由坏变好,为日常生活中惯用的比喻修辞;D项“神马”是“什么”的音译词,也未使用比喻。故答案为C。

    【例2】下列各项中,句子与修辞方法对应错误的是:

    A.人们像潮水似的从四面八方涌向广场:比喻

    B.篱笆旁边长着一棵高高的向日葵,正在注视着刚升起来的太阳:拟人

    C.在群众中有无数的诸葛亮:借代

    D.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山路设计了一种“人”字形线路:反问

    解析:A项将“人们”比喻为“潮水”;所以A项对应关系正确;B项向日葵是植物,选项中用“注视”来表明向日葵的状态,是拟人化的手法,故B项对应关系正确;C项“诸葛亮”代指聪明的人,所以C项对应关系也正确;D项有问有答,为设问句,而非反问句,所以D项对应关系错误;故答案为D。

    以上是在做修辞手法类题目时可以参考的一些知识。大家在后续学习中,对常见的修辞手法的形式应该有所了解,这样才能更好地识别题干中所使用的修辞,希望上述内容能对同学们做题有所帮助。

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